教育教学 更多...
教学规章制度...
近五年主编的教材...
近五年发表的国家级教学文章...
近五年承担或完成的省级以上教育研...
十一五期间获省级以上教学获奖情况...
  科学研究 更多...
揭示内含子微RNA与宿主基因的关系(QC...
2013年度解剖学教研室发表论文...
2013年度寄生虫学教研室发表论文...
2013年度遗传学教研室发表论文...
2013年度生理学教研室发表论文...
学科建设
形态中心
时间:2013-3-20 16:47:02  浏览次数:1315次  
一、中心概况 
  我校本着以学科为依托,以改革为核心,以人才培养为主线,确立以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念和能力培养为核心的实验教学观念,创建有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。为了适应我校教学改革及学校发展规划的要求,加强实验教学,提高学生实践与创新能力,本着“集中建设、资源共享”的原则,我校于2000年12月,对原有的实验教学体系进行了科学的优化整合,组建了校、院两级管理的基础医学实验教学中心。形态学实验教学中心将原来隶属于教研室的3个实验室剥离出来,根据学科课程的特点,中心由三个部分组成:1.多媒体数码互动实验室;2.人体解剖教学实验室;3.形态学实验室。形态学实验教学中心总面积1983m2,12个解剖学实验室,1个现代化的尸体库,2个多媒体互动实验室,4个形态学实验室,1个创新实验室。自形态学实验教学中心成立以来,得到了学校及学院各级领导的关心和大力支持,积极进行教学改革,以培养学生的动手实践、创新意识及思维能力为实验教学的主要目标,取得了良好的教学效果。在全体实验教师及实验技术人员的不懈努力下,已将中心建设成管理规范、特色鲜明、设备先进的实验教学基地。
  形态学实验中心承担包括系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、组织胚胎学、病理学五门课程,七年制、留学生、本科生、成人教育等六个层次、十个专业所有的实验教学任务,中心共开设40个实验项目。中心教师在教学实践和教学改革中,不断探索,以学科为依托,深入进行实验教学改革,贯彻以学生为本,加强创新能力培养的教学理念,加强实验教材建设。
        形态学实验教学中心实行主任负责制,设主任1人,副主任1人。专职人员10人。
  本中心在完成形态学实验教学任务的同时,为硕士、博士研究生及博士后提供实验指导和实验条件。在学校及学院的领导和支持下, 中心坚持“以实验教学改革带动和促进实验室建设”的理念,在实验教学过程中,从挖掘学生潜能入手,积极探索实验教学改革方式,逐步实施实验室开放式的教学管理模式,实验中心已成为提高学生实验动手能力,开展科技创新活动的重要平台,已取得明显成效。
二、教育教学 
  形态学实验中心承担系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、组织胚胎学、病理学五门课程,本科、留学生、七年制、成人教育等6个层次,10个专业所有的实验教学任务,中心共开设40个实验项目,其中创新实验项目4个,网络预约实验3个。年学生人数7100余人,年开设21196实验人学时。
  本中心专职人员10人,实验教师队伍54人,其中博士学位34人,占63%;硕士学位14人,占26%;学士学位6人,占11%。职称结构教授13人,占24%;副 教 授15人,占28%;讲师19人,占35%;助教 7人,占13%。技术人员8人,其中高级实验师4人,占50%;实验师4人,占50%。
  2005年本科教学水平评估中得到教育部评估专家组的认可和好评,并依托学科进行实验教学改革,多次获省、部级优秀教学成果奖。近五年承担教学研究项目3项;发表实验教学和教育教学论文10余篇。编写出版了《病理学实习指导》(中英文对照)、《病理学实验》等实验教材,以及《组织学图谱》、《病理组织学图谱》等实验教学参考书,参编统编教材3部,为医学实验教学改革提供了可借鉴的经验。    不断更新实验教学理念,贯彻“以学生为中心”的教学理念,以网络资源为自学平台,引导和鼓励学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性;实行“分层次教学”,引入“PBL” 和“TBL”教学方法,开展讨论式教学,培养学生的独立分析问题和解决问题的能力,培养临床思维;依托大学生创新项目,对有能力的学生进行创新能力培养。丰富形态教学的网络资源,中心现有网络向学生开放,进一步开放实验室,鼓励学生通过网络自主学习。改革实验考核模式,采取形成式考核制度,将平时考核、实验报告和实验考试相结合。
三、科学研究  承担课题、获科研奖励、发表科研论文
  形态中心主要科研方向为神经病理学----脑缺血、出血分子机制及其干预措施的研究。承担科研课题3项,其中国家级课题1项,发表科学研究论文20余篇。获教育部一等奖1项。
四、代表成就 
  2007年被评为省级实验示范中心和国家级实验示范中心,通过国家级实验示范中心的建设,取得了显著的效果。目前已接待国内外兄弟院校来访48人次。
五、队伍建设   
        学科带头人:赵瑞波
  教师2人,技术人员5人
  职称结构:教授1人,讲师1人,高级实验师2人,实验师3人。
        学历结构:博士1人,在读博士1人,本科2人,专科3人。
六、联系方式 
联系电话:0451-86699879
导师简介:
一、自然简历  
  赵瑞波,女,病理学博士,教授,神经病学博士后,形态学中心主任,病理教研室副主任。
  1989年7月硕士研究生毕业后,留在哈尔滨医科大学基础医学院病理教研室任教, 从事病理学教学、科研、病理诊断工作。1992年7月任讲师,1996年任病理教研室副主任,1997年任副教授,2002年任教授,1999年任硕士生导师,2001年获医学博士学位。2001年入哈尔滨医科大临床医学神经病学博士后流动站,2004年出站。科研领域为神经病理和肿瘤病理。近年来主要研究脑缺血及其亚低温的保护机制。共讲授本科和研究生课6门,指导的硕士研究生已毕业13名。2003年任形态学实验教学中心主任。承担参加6项科研项目,获省及教育部科技进步奖3项,发表科研论文30余篇,教学论文3篇。副主编教学参考书3部,参编教材4部,主审教学参考书1部,参编论著1部。曾多次获哈尔滨医科大学“优秀教师”、“教书育人选进个人”等光荣称号。任黑龙江省病理学会委员兼秘书。
二、教学工作  
  承担研究生选修课2门、七年制病理学和形态学实验技术2门课程、本科生的病理学、实验病理学和诊断病理学3门课程的教学。每年招收2名硕士研究生。参编教材及教学参考书10部,其中规划教材3部。主持教育教改课题1项,发表教学论文3篇。 
三、科学研究 
  主要科研方向:神经病理学----脑缺血、出血分子机制及其干预措施的研究。承担科研课题7项,其中国家级课题1项,发表科学研究论文30余篇,获教育部科技进步一等奖1项,省科技进步三等奖1项,省高校科技进步二等奖1项。
四、联系方式 
联系电话:13936316365
信箱:zhaoruib221@sohu.com
 
Copyright2010 基础学院 版权所有 资海网络 技术支持
地址:哈尔滨市南岗区保健路157号  邮编:150086  TEL:0451-86669577